当孩子的兴趣受挫时，你会如何守护他的兴趣爱好？程晔扬在面临这个难题时，与14岁的儿子程子恒启动了“父子开发组合”，希望“直接让他参与一个真实的互联网开发项目，让孩子了解真实的程序开发和兴趣编程之间的区别”，如今，父子俩一起开发的这个小程序，上线3个月，就获得了5万多的受众。
父子联手启动开发组合
“做这个小程序，完全是因为我儿子。”程晔扬，自己创办互联网企业，是行业内比较资深的互联网人。程子恒，则是重庆八中渝北校区2021级学生，从小酷爱信息技术。
“子恒从小学三年级就开始学习Photoshop、Fireworks等绘图软件，四年级开始学习C++编程，五年级又开始接触HTML语言。学习成绩在班上名列前茅，尤其是数学。进入初中，他就参加了信息技术兴趣班。”
子恒在正式参加信息技术兴趣班后，对编程变得更加痴迷，并因此影响到了学习。
程晔扬想，要么直接让他参与一个真实的互联网开发项目，让孩子了解真实的程序开发和兴趣编程之间的区别。
很快，程晔扬就启动了一个父子开发组合，并取了一个名字——初啼，这个名字是子恒强烈要求的，他认为这是他要震惊这个世界的第一声啼叫。
前期市场调研屡败屡战
有了“团队”，接下来的第一步是做市场调研。子恒提的几个方案都是与学校有关的，但因为学校禁止学生使用智能机，子恒在做市调的过程中频频受挫，所以这个想法最终还是破产了。
程晔扬是班级家委会成员，一次，家委会家长成员带小孩一起小范围聚餐，正好在收班费，家长们在谈话中聊到，有的人通过微信交了钱但没留名，微信发红包有时候又被误领。说者无意听者有心，子恒突然想到：“我们做一个帮助家委会收款的小工具。”
在回家的路上，父子俩一拍即合，将这个小程序正式立项。“最初这个平台名字就叫“收班费”。但在策划过程中，我们又发现了更多需求，班费不能只是收，还得要花，那么，是不是还要做一个记账的功能？还有很多班级活动，如果大家都注册了这个小程序，那么投票、发布通知、相册等等内容是不是都可以放在一起解决呢？”
在父子俩的讨论中，这个项目逐渐发展成为一个叫“掌中家委会”的家委会服务的综合平台。
父子俩开发中不断磨合
前期调研结束，接下来就进入正式开发阶段。
初中的课业非常紧张，但为了能参与到这个小程序的开发，子恒每天都会抽出一个小时投入到开发中去。
在设计方面，子恒也经历了从会软件到会设计这样一个非常痛苦的转换。为了降低设计难度，程晔扬给儿子的设计做了UI定调。“设计这件事情，其实是我想教给小孩的一个重要的东西：当兴趣爱好变成职业，那么一切事物的衡量标准就必须要发生改变。”
在小程序开发的前端，也是磕磕碰碰。
在前端编写上，父子俩一起分了工，主要原则还是复杂的留给爸爸，简单的留给儿子。但在这当中，父子俩还是难免发生争执。
“很多页面其实从专业的角度来说，是没有办法过关的，所以等他回校的时候，我把他写过的页面重新又做了一遍。”有一次子恒放学回家，发现自己编写的一个页面被爸爸重新写过了，很不开心。
后面，程晔扬找儿子谈了一次心，承认了自己的错误，不应该瞒着他偷偷去做修改，而是应该直接告诉他问题所在，让他自己做修改。程晔扬觉得，“整个开发过程，都是这样一场父子之间的心灵碰撞。”
历时9个月他懂得知易行难
这个项目让子恒成长了很多。为了这个事情，他甚至放弃了这一年以来所有的其他娱乐。
对于程晔扬来说，家里也并不都是支持的声音。因为他是家里的顶梁柱，为了做这件事，耽误了很多业务，致使家庭一度收入报警。但程晔扬还是坚持了下来，“毕竟，这个开发主要是一场父子之间彼此的承诺，父子之间的一场拼搏之旅，对我自己有着超乎寻常的意义。”
这个小程序，程晔扬父子俩磨磨蹭蹭花了九个多月的时间，直到今年5月底，这个“掌中家委会”的小程序才最终完成。今年，是子恒的最后一个六一儿童节，他用这个小程序，作为自己儿童节的告别礼物。
从六一节开始，子恒所在班级的家委会率先使用这个小程序，家委会的成员们也对这个小程序提了很多中肯的意见，父子俩一边开始运营，一边做功能的完善。
“担心没有人用，子恒还给小学要好的同学打电话，推广这个小程序。”不过，因为这个小程序的确解决了家委会运行中很多实际问题，所以一上架运营就受到广泛好评。目前，全国已有接近1000个班级，大概5万人在使用这个小程序。
“当然不会有任何收益，这个小程序的开发，我们没有设计任何的盈利功能。”
在开发过程中，子恒也悟到了一些道理。“看似很简单的小程序，里面有巨大的工作量，这是之前我想象不到的，以前经常评点某些游戏做得垃圾，某些软件做得垃圾，但现在我不会了，我明白了知易行难的道理。”
以前，子恒总是喜欢问爸爸，为什么开发过程都是重复的无意义工作，难道大人的工作都是这个样子吗？通过这次开发，程晔扬以实际运作告诉儿子，他目前的能力只能驾驭到这个程度的工作，如果要挑战更有价值的工作，那么就必须更努力的学习。“他终于明白他自己的兴趣爱好，如果真正成为职业是什么样子，也明白了应该如何平衡学习与兴趣。”
